Visi projekta jaunumi:

Lapa 6 no 28

Mazās skolas nonākušas arī akadēmiskās sabiedrības redzeslokā

AkDzive-vaksPrakses un zinātnes sastapšanās allaž ir nozīmīga, jo var palīdzēt labām idejām atsperties un iegūt plašāku pielietojumu. 28. novembrī Rīgā, akadēmiskās vienības “Austrums” telpās notika prominentā žurnāla „Akadēmiska Dzīve” jubilejas, 50. numura atvēršanas svētki, un varam būt lepni, ka tieši šajā numurā iekļauts Evijas Kļaves un Aijas Tūnas raksts „Mazā lauku skola Latvijā kā vietējās kopienas attīstības un dzīves kvalitātes resurss”. Žurnāls „Akadēmiska Dzīve” iznāk kopš 1958. gada, līdz 2005. gadam ASV (pilns žurnālu komplekts atrodams ASV Kongresa bibliotēkā), kopš 2006. gada Latvijā ar Latvijas Universitātes Akadēmiskā apgāda līdzdalību. Turpināt lasīt…

Latvijas skaistākās krāsas iemirdzas Viļakā

18 nov 1„Rudenīgiem vējiem appūsta, krāsainām lapām izraibināta, miglas vāliem caurvīta, tu – mana Latvija. Latvija, tavi saullēkti un rieti, liek smaidīt, pat ja bēdīgs prāts. Gaiļa kliedzieni rīta saulē, raibaļu astes vēzieni dunduru pārpilnajās pļavās. Rudens krāsainās lapas, siltais lietus pieskāriens pavasara rītos, kad aizmirsts lietussargs, ziemas sals, kas kniebj vaigos un padara baltas tēva ūsas, vasaras puķu smarža un zvaigžņotās debesis…” tā par to, ka Viļakas pamatskolā darbadienas pirms Latvijas dzimšanas dienas un viss svētku laiks bija tradicionāli piesātināts un saturīgs, stāsta Inese Rēvalde, un turpina īstenoto labo ideju aprakstu: Turpināt lasīt…

Jauna pieredzes apmaiņas iespēja skolu līderiem

Eiropas sadarbības tīkls skolu līderības politikā (EPNoSL) virtuālajā platformā (VIP) uzsāk tiešsaistes semināru ciklu skolu līderiem, skolotājiem, augstskolu pasniedzējiem un skolu līderības politikas veidotājiem. Pirmais tiešsaistes seminārs par politikas atbalstu skolu līderībai notiks otrdien, 2014.gada 25.novembrī, sākums plkst.16.00. Tajā tiks diskutēts par to, kā politikas veidošana var kļūt par radošu sabiedrības darbības procesu, kā veicināt skolu līderu iesaistīšanos efektīvas un iekļaujošas izglītības politikas veidošanā un kā Skotijas Skolotāju izglītības standarts var veicināt skolu līderību un izglītības pieejamību. Turpināt lasīt…

Par rāmjiem, kastēm un problēmām: ienīst vai mīlēt?

kastePēdējo nedēļu sarunas un notikumi gan Latvijā, gan citviet pasaulē mudina domāt par to, kas tad īsti mums palīdz un traucē – ikdienas dzīvē, profesionālajā darbībā, attiecībās ar līdzcilvēkiem. Kas atšķir tos, kuri ne vien izgrozās no sarežģītas situācijas, bet pamanās tajā atrast atspēriena punktu jaunai darbībai (vai to, ko biznesa aprindās sauc par konkurences priekšrocībām), no tiem, kuriem kaimiņa šķīvī porcija allaž izskatās lielāka un pāri sētai zāliens zaļāks? Šādas attieksmes sastopamas arī skolās un izglītības sistēmā kopumā. Kamēr vieni gaida labākus apstākļus (lielo finansējumu, pareizos likumus, mazāku skolēnu skaitu klasē, atsaucīgākus vecākus un tā tālāk), cits rušinās uz priekšu un dara labāko iespējamo esošās situācijas ietvaros, pie tam ne ar īgnumu (ārprāts, kādos apstākļos mums jāstrādā!), bet ar prieku ( re, nu, arī šajā situācijā mēs atradām risinājumu!). Ko par šīm lietām runā pasaulē un kā citu un pašu atziņas pielietot ikdienā, lasiet Aijas Tūnas rakstā laikrakstā „Izglītība un Kultūra”. Aija_Tūna_Par-rāmjiem_kastēm_un_problēmām_IK_Nr_20_20_11_14.5

Lielie jautājumi: ko un kā mācāmies un par ko kļūstam

20141105_074046Tikko aizvadīta iespaidiem un rosinošām sarunām pilna nedēļa starptautiskajā izglītības inovāciju samitā Kataras galvaspilsētā Dohā; par to vēl runāsim, lai labās idejas un vērtīgās pieredzes ietu tautās, bet šoreiz – Aijas Tūnas pārdomas par mācīšanās būtību šodienas kontekstā jaunākajā laikraksta „Izglītība un Kultūra” numurā. Aija_Tūna_par_ko_mācāmies_un_kļūstam_IK_NR_19_06_11_14.5

Kā Beverīnā tumsu gaišāku un priecīgāku padarīja

kirbisLai gan tad, kas lasīsiet šo ziņu, „mošķuļi un gariņi”, kā saka mūsu Beverīnas novada pārmaiņu un radošo ideju mudinātāja Linda Krūmiņa, jau atpūtīsies pēc 31. oktobra vakara darbiem un nedarbiem, bet pieredze un radošie risinājumi jau noderēs citai reizei vai citam gadam. Apdomājoties, cik ļoti labi tumsā spīdošo izgrebto ķirbīšu oranžie ģīmji piederas rudens tumsai un cik labi šajā gada tumšajā laikā noder arī pa kādam saldam kārumam, beverīnieši aši saorganizēja darbnīcu jaunajai paaudzei, kurā tapa saldumu diedelētāja līdzņemamais draugs – sikspārnis. Par to, kas un kā tapa, un kādus jaunus brīnumus jūs, iedvesmojoties no uzzinātā, varat pagatavot citiem svētkiem, lasiet biedrības „Iespēju durvis” mājaslapā ievietotajā rakstā http://iespejudurvis.lv/?q=lv/sveiciens-visu-sveto-vakara.  Gribu vien piebilst, ka katri svētki ir tik labi, cik labus mēs tos veidojam. Es biju priecīga un jutos iesaistīta, kad arī pie manām durvīm vakar atskanēja zvans, kas ziņoja par mazo ķekatnieku ierašanos. Labi, ka biju sagatavojusies!

Kam nav un kam IR vieta skolā

Smuku muiza 044Neviena skola nedrīkst būt tik liela, lai jel viens skolēns tajā kļūtu neredzams, paliktu nepamanīts. Tas pats par tradicionālajās fasējamajās kastītēs – klasēs notiekošo; skolēnu skaits nav attaisnojums kompromisiem mācību procesa, bet vēl jo vairāk pedagoga un skolēna attiecību kvalitātes ziņā. Pēc acu un siržu kontakta jātiecas visur. Kā to panākt? Interesanti, ka aizvien vairāk citu nozaru speciālistu nāk talkā skolai un skolotājiem. Mums tikai jāsadūšojas un jāprot pieņemt viņu padomus un palīdzību, pieliekot savu pedagoģisko gudrību, bet nedominējot un „nemācot”. Dažas idejas no pašu mājām un pasaules lasiet Aijas Tūnas rakstā laikraksta „Izglītība un Kultūra” 23. oktobra numurā. Aija_Tūna_Vai_skola_tomēr_ir_skola_IK_23_10_2014

Par rudens lapām un tiltiem, kas jābūvē no abām pusēm

DSC_7846„Ko tikai sava bērna pēc neizdarīsi!” nesen vēstīja kāda jauna tēta Facebook ieraksts, turpinot:. „Es uztaisīju pingvīnu,” un fotogrāfijā, lillīgi melno fraku spīdinādams, gozējas patiesi izcils baklažāna pingvīns. Šis gadījums atkal liek domāt, kur ir tā smalkā līnija, kas šķir ģimenes iesaisti kā visnepieciešamāko un efektīvāko pedagoga darba instrumentu (esam taču dzirdējuši zelta vērto atziņu, ka cenšanās bērnam kaut ko iemācīt, nesadarbojoties ar vecākiem, līdzinās lapu grābšanai stipra vēja laikā – mugura slapja, rokas tulznās, bet labuma maz…) no situācijas, kad tiešāk vai netiešāk notiek (tiek pieļauta vai, pieverot acis, pat sekmēta?) darīšana bērna vietā visdažādāko iemeslu pēc un ailītē pretī skolēna vārdam parādās vecāku vai ģimenes kopdarba vērtējums? Par to šoreiz Aijas Tūnas rakstā laikraksta „Izglītība un Kultūra” 9. oktobra numurā. Aija_Tuna_par_tiltu-būvēšanu_IK_Nr_17_09_10_14.5

Par līksmes mājokli, interesi un darba prieku: sveiciens Skolotāju dienā!

rudens ziediMīļie skolotāji, tie, kuri tādi ir pēc štatu saraksta, bet jo īpaši visi tie, kuri ir Skolotāji pēc sirds aicinājuma. Pirms vairākiem gadsimtiem J.A. Komenskis teicis, ka „jāmāca tā, lai cilvēki, cik vien iespējams, apgūtu zināšanas nevis no grāmatām, bet no debesīm un zemes, no ozoliem un skābaržiem, t.i., iepazītu un pētītu pašas lietas, nevis svešus novērojumus un slēdzienus par lietām”. Tā var notikt, ja skola ir īstens „prieka un līksmes mājoklis” – arī tā Komenskis. Tādas gadu gaitā veidojušās mūsu pārmaiņu skolas, un tādos līksmes mājokļos labi jūtas gan skolotāji un skolēni, gan visi pārējie, kuri atrod iespēju sniegt un ņemt un darbināt šo mūžīgo cilvēciskās enerģijas apmaiņas ciklu. Turpināt lasīt…

Par būšanu blakus un būšanu kopā

rokasLaiks, kad rudens notikumu un bagātību klāstu ar  Miķeļdienas izstādēm un tirdziņiem papildina vecāku sapulces, Skolotāju dienas svinības, absolventu salidojumi un citas iespējas tikties, sarunāties un padomāt par skolu un dzīvi, ir labs brīdis, lai vēlreiz meklētu atbildes uz jautājumu, kāda ir tā skola un tas skolotājs, kas katram no mums devis visvairāk  – spēka augt, ticības saviem spēkiem, prasmju plānot un izdarīt, drosmes satikties ar grūtībām un pārvarēt tās, prieka par iespēju ne tikai pašam būt izcilam, bet arī palīdzēt citiem, un vēl un vēl. Ierosmei Aijas Tūnas pārdomas par attiecībām un vērtēšanu laikraksta „Izglītība un Kultūra” jaunākajā numurā. Aija_Tūna_būšana_blakus_IK_Nr_16_25_09_14.4